НИУ «Высшая школа экономики» провел исследование — как результат ЕГЭ влияет на успеваемость в вузе и от чего зависит количество баллов на госэкзамене.

Заместитель заведующего Международной лаборатории анализа образовательной политики НИУ ВШЭ Андрей Захаров рассказал «Известиям», что в ходе исследования связи различных школьных факторов с результатами было опрошено около 3 тыс. учеников 11 классов, родителей и учителей. В итоге оказалось, что результаты ЕГЭ у отличников и хорошистов в среднем на 4−6 баллов выше, чем у троечников.

Андрей Захаров также отметил, что у детей, обучающихся в профильных классах, результат ЕГЭ в среднем на 3−4 балла выше, чем у тех, кто учится в обычных. Еще от 2 до 5 баллов добавляет упор на выполнение заданий ЕГЭ в школе и дома.

— Если учителя часто используют задания ЕГЭ на уроках с детьми или задают их на дом, это тоже может немного повысить тестовый балл. При этом для учеников из профильных классов эффект давало частое выполнение сложных заданий, требующих рассуждения и объяснения решения (раньше это были задания блока С) — по математике и точным наукам, или эссе — по русскому языку, — объясняет Захаров.

Среди способов повысить балл ЕГЭ услуги репетиторов и подготовительных курсов оказались на самом последнем месте. С их помощью можно заработать всего 1−2 балла.

— Это немного неожиданный результат. И здесь могут быть разные причины.Во-первых, если к репетитору обращаются в надежде за несколько недель или месяцев восполнить пробелы, накопленные в течение 10 лет, то сделать это очень проблематично. Во-вторых, отследить качество этих услуг и правильно выбрать репетитора или курс очень сложно, — говорит Андрей Захаров.

— В семьях, где у родителей высокий уровень образования, в принципе выше ценится образование. И родители с раннего детства больше и несколькопо-другому занимаются с детьми. И это имеет значение не только для образовательного, но и вообще жизненного успеха ребенка, — сказал Андрей Захаров.

Исследователи также выяснили, что баллы ЕГЭ предсказывают успеваемость на 1-м курсе, но напрямую не связаны с оценками в последующие годы обучения. В ходе проведенной работы были проанализированы результаты вступительных экзаменов и первых двух лет учебы 19 тыс. студентов из пяти российских вузов.

— Результат ЕГЭ вполне предсказывает успеваемость на первом курсе, но чем больше проходит времени, тем меньше он имеет значения. 100 баллов по ЕГЭ совершенно не являются залогом красного диплома. Слишком много других факторов также влияют на успеваемость, — говорит научный сотрудник Международной лаборатории анализа образовательной политики Института образования ВШЭ Татьяна Хавенсон.

Она отмечает, что результаты ЕГЭ по математике лучше предсказывают успеваемость учебы в математических вузах, а, например, в инженерных — хуже. В гуманитарных же вузах все ЕГЭ «работают» слабее. Самая стабильная предсказательная сила — ЕГЭ по русскому языку, и это касается всех специальностей, начиная от филологии и заканчивая программированием.

Источник: news.mail.ru